Система образования должна учить думать, а не просто нашпиговывать информацией

О том, что учащийся должен научиться понимать то, что он изучает и делает, говорят уже давно. И с каждым годом новый усложняющийся мир требует этого все настойчивее.

Читать далее «Система образования должна учить думать, а не просто нашпиговывать информацией»

Владимир Яковлевич Пропп. Морфология Чудесной сказки

Книга, которая долго ждала своего часа, никак до неё руки не доходили.

В книге описана попытка морфологического анализа сказок с целью выявить общее во всех волшебных сказках, которая автору удалась.

Читать далее «Владимир Яковлевич Пропп. Морфология Чудесной сказки»

О работе по правилам и классификации по этому признаку

В автобиографии Ноэля Фицпатрика есть фраза:

«Работать по правилам мне сложно, потому что я вечно думаю о том, о чем ещё не написано ни в одном учебнике».

Н. Фицпатрик. Слушая животных

Это довольно яркая черта, по которой всех людей можно разделить на 2 группы:

Читать далее «О работе по правилам и классификации по этому признаку»

Уилл Смит. Will

Эту книгу я ждал. 

Не простая история. Взлеты, падения, погоня за счастьем, упорный труд, удача, успехи и провалы.

История человека, который путем упорного труда, используя представляющиеся возможности и следуя своей мечте, поднялся с низов на вершину жизненного олимпа. Красивая картина.

В книге показано её закулисье.

Читать далее «Уилл Смит. Will»

Генри Дэвид Торо. Уолден или Жизнь в лесу

Решил разбавить учебники чтением чего-нибудь классического, взгляд зацепился за эту книгу. Оказалось, что это тоже автобиография 😉

Читать далее «Генри Дэвид Торо. Уолден или Жизнь в лесу»

Делать ли пометки в книгах во время чтения? Как фиксировать мысли во время чтения?

Очень часто рекомендуют при чтении делать отметки в книгах: выделять главные мысли, вопросы, несогласия и т.д.

Хорошо ли это? Попробуем разобраться сегодня.

Читать далее «Делать ли пометки в книгах во время чтения? Как фиксировать мысли во время чтения?»

Юваль Ной Харари. 21 урок для 21 века

Сложно назвать это уроками.

Скорее здесь представлены актуальные задачи и проблемы, с которыми сталкивается человечество уже сейчас и/или столкнется в ближайшем будущем.

По всем вопросам писать сегодня не буду. Думаю, по отдельным из них размышления опубликую позже. Сегодня лишь несколько мыслей.

Читать далее «Юваль Ной Харари. 21 урок для 21 века»

Ноэль Фицпатрик. Слушая животных

Книга, которую я купил только за увиденное на обложке, совершенно не зная, кто такой Ноэль Фицпатрик, кто такой супервет, как выглядит Астон Мартин и что за рекорд был установлен в эндопротезировании.

Не пожалел совершенно.

Читать далее «Ноэль Фицпатрик. Слушая животных»

Про боль принятия решения

Состояние принятия решения – это почти всегда нестабильность.  С одной стороны что-то понятное, простое, знакомое, «своё». С другой — непонятное, сложное, новое и пугающее.

Эта нестабильность пугает, хочется от неё поскорее избавиться, забыть. На этом этапе кто-то отказывается принимать решение, боясь перемен. Думая, что так не принимает решение, и так будет легче. Но отказ от принятия решения – тоже решение.

Поговорим сегодня немного об этом.

Читать далее «Про боль принятия решения»

О чтении книг. Зачем обсуждать прочитанное?

Как ранее сказал, чтение книг – отличный способ узнавать новое, расширять кругозор, расти, узнавать себя, готовить базу для изменений.

Если идти дальше прямой образовательной составляющей в книгах и чтения «для души», то стоит обратить внимание на очень важный аспект, который будет очень полезен всем, кто работает с людьми.

Читать далее «О чтении книг. Зачем обсуждать прочитанное?»